O Robô B.Random Bloco.ino Evolution (EF05MA20)

 

 

 

Resumo 

Essa atividade ensina o passo a passo para a montagem do B.Random, um robô feito com pouquíssimos blocos do kit Bloco.ino Evolution, com diversos tipos de interações envolvendo percursos e determinação de distâncias.

 

 

Embasamento Teórico / Pedagógico

Compreender os passos de construção de um pequeno robô com tração em duas rodas (2WD). Compreender o funcionamento dos elementos básicos de movimento e sensoriamento de um robô. Explorar o conceito de auto-avaliação, por meio da construção e do funcionamento correto do robô.

 

 

 

 

Alinhamento BNCC

Competências - Ciências da Natureza para o ensino fundamental

 3. Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza e Matemática.

Habilidades

(EF07CI06) Discutir e avaliar mudanças econômicas, culturais e sociais, tanto na vida cotidiana quanto no mundo do trabalho, decorrentes do desenvolvimento de novos materiais e tecnologias (como automação e informatização).

(EF05MA20) Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes.

(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.

 

(EF07CI01) Discutir a aplicação, ao longo da história, das máquinas simples e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas.

(EF09CI05) Investigar os principais mecanismos envolvidos na transmissão e recepção de imagem e som que revolucionaram os sistemas de comunicação humana.

(EF05MA20) Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes.

(EF03CI01) Produzir diferentes sons a partir da vibração de variados objetos e identificar variáveis que influem nesse fenômeno.

(EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.

Links para download da atividade
 

PDF da atividade -

Biblioteca do sensor ultrassonico Link
Motores e seu Funcionamento Link
Controle de Motores Link
B.Random autônomo
B.Random Com Controle de Potenciômetros
B.Random Com Controle de Joystick PS2